{"id":133660,"date":"2020-04-28T15:17:07","date_gmt":"2020-04-28T13:17:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.radiopiu.net\/wordpress\/?p=133660"},"modified":"2020-04-28T15:18:34","modified_gmt":"2020-04-28T13:18:34","slug":"riapertura-delle-scuole-la-proposta-della-cisl-scuola-protocollo-per-la-sicurezza-per-lavvio-dellanno-scolastico-in-settembre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.radiopiu.net\/wordpress\/riapertura-delle-scuole-la-proposta-della-cisl-scuola-protocollo-per-la-sicurezza-per-lavvio-dellanno-scolastico-in-settembre\/","title":{"rendered":"RIAPERTURA DELLE SCUOLE, LA PROPOSTA DELLA CISL SCUOLA: \u201cPROTOCOLLO PER LA SICUREZZA PER L\u2019AVVIO DELL\u2019ANNO SCOLASTICO IN SETTEMBRE\u201d"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>BELLUNO<\/strong>\u00a0Un\u00a0protocollo per la sicurezza per la scuola, in linea con quello definito il 14 marzo per le aziende, da declinare e\u00a0adeguare alle singole realt\u00e0 territoriali e alle singole scuole, per garantire ad alunni, insegnanti e personale amministrativo un rientro adeguatamente preparato e governato in settembre. Lo propone la\u00a0Cisl Scuola<\/span>,<\/span>\u00a0che chiede al Governo\u00a0l\u2019apertura immediata di un confronto tra Ministro dell\u2019Istruzione e parti sociali\u00a0per avviare sin da subito l\u2019elaborazione congiunta del documento.\u00a0<\/span>\u201cLa domanda che dobbiamo cominciare a porci \u00e8: come si potr\u00e0 rientrare a scuola? Con quali accorgimenti? – afferma\u00a0Lorella Benvegn\u00f9, segretario generale aggiunto della Cisl Scuola Belluno Treviso\u00a0-. \u00c8 chiaro a tutti che in questo momento non siamo pronti e che se si vorr\u00e0 ripartire a settembre con le lezioni in presenza, dobbiamo cominciare a lavorare da subito per rendere possibile l\u2019avvio del nuovo anno scolastico in sicurezza. Il 1\u00b0 settembre, infatti, ci troveremo ad affrontare non solo tutte le criticit\u00e0 presenti ad ogni inizio delle lezioni (posti vacanti con cifre a 3 zeri, nomine supplenti, definizione orari, accoglienza e inserimento dei nuovi alunni,) ma anche i problemi legati all\u2019emergenza sanitaria, con la necessit\u00e0 di entrate e uscite scaglionate, attivit\u00e0 didattiche miste fra presenza e distanza, nuovi spazi da definire per assicurare i distanziamenti, dispositivi di sicurezza da distribuire, sanificazione e pulizie straordinarie da assicurare.\u00a0La scuola \u00e8 un sistema complesso, una macchina organizzativa difficile da gestire in condizioni normali, figuriamoci in una situazione straordinaria<\/em>\u201d.\u00a0<\/span>In\u00a0provincia di Belluno\u00a0in settembre torneranno sui banchi quasi\u00a023.000 alunni,\u00a02.120 docenti\u00a0e\u00a01.000 Ata\u00a0(il personale amministrativo, tecnico e ausiliario), con evidente impatto anche sulla mobilit\u00e0 e sulle famiglie. \u201cPer questo – spiega\u00a0Benvegn\u00f9\u00a0– chiediamo che fin da ora si cominci a lavorare per un avvio in sicurezza delle attivit\u00e0 scolastiche, per definire un\u00a0quadro di regole condivise, a garanzia e tutela di tutti alunni, personale scolastico, famiglie e collettivit\u00e0\u201d.\u00a0<\/span>Cisl e Cisl Scuola chiedono l\u2019apertura di un\u00a0confronto tra Ministro dell\u2019Istruzione e parti sociali per la predisposizione di un Protocollo nazionale della sicurezza per la scuola. Il protocollo nazionale andr\u00e0 poi adeguato alle singole realt\u00e0 territoriali e alle singole scuole con il coinvolgimento di tutti i soggetti che contribuiscono all\u2019erogazione del servizio scolastico (uffici scolastici, enti locali, aziende di trasporto pubblico, aziende sanitarie, dirigenti, Rsu, responsabili dei servizi di prevenzione e sicurezza). Ma non solo. Vanno verificate e predisposte le vie di ingresso ed uscita, l\u2019ampiezza delle aule, la disponibilit\u00e0 e la gestione degli spazi comuni, la densit\u00e0 delle classi. \u201cE serve un piano di investimenti straordinari, come si sta facendo per le attivit\u00e0 produttive – prosegue la\u00a0responsabile della Cisl Scuola Belluno Treviso\u00a0– per interventi di edilizia leggera al fine di ridefinire l\u2019utilizzo degli spazi all\u2019interno degli edifici scolastici, ed \u00e8 necessaria una ricognizione per individuare ulteriori spazi disponibili nei territori, da usare nelle situazioni pi\u00f9 critiche per risolvere le criticit\u00e0 e i problemi di assembramento non altrimenti risolvibili. Bisogna affrontare il problema degli spazi esigui delle aule scolastiche, delle classi sovraffollate, e di conciliazione fra le nuove esigenze e gli organici, oggetto di molti tagli in questi anni, ma anche di come gestire le pulizie, la vigilanza e il controllo del rispetto delle regole<\/em>\u201d.\u00a0<\/span>\u00c8 chiaro, secondo la Cisl Scuola, che per attivare misure organizzative adeguate alle nuove necessit\u00e0 legate alla gestione della sicurezza \u00e8 indispensabile, per l\u2019avvio del nuovo anno, un\u00a0potenziamento straordinario delle dotazioni organiche del personale docente e Ata<\/span>.\u00a0<\/span>Infine, la\u00a0didattica a distanza. Si ipotizza infatti che a settembre non si potr\u00e0 rientrare tutti a scuola a pieno regime. Sar\u00e0 dunque ancora necessario ricorrere alle lezioni a distanza. \u201cLa scuola ha fatto la sua parte in questi mesi – afferma\u00a0Benvegn\u00f9\u00a0-, i ragazzi hanno capito la gravit\u00e0 del momento e si sono dimostrati responsabili. Le famiglie e la collettivit\u00e0 hanno potuto toccare con mano quanto un sistema scolastico troppo spesso bistrattato e \u2018razionalizzato\u2019, abbia trovato dentro di s\u00e9 la forza per rispondere. Lo sforzo da parte di tutti \u00e8 stato encomiabile, ma non tutto sta funzionando. Vanno\u00a0colmate le disuguaglianze di accesso alle attivit\u00e0 on line, garantita la connessione a tutti e un supporto vero ai soggetti pi\u00f9 fragili.\u00a0Vanno anche evitate sovraesposizioni a videoterminali e un uso disordinato delle piattaforme digitali, oltre al fatto che va garantito il diritto alla disconnessione (per tutti alunni e docenti) e la\u00a0<\/em>conciliazione dei tempi di vita e di lavoro<\/em>\u201d.\u00a0<\/span>\u201cPer questo – conclude\u00a0Benvegn\u00f9\u00a0– riteniamo che anche\u00a0le attivit\u00e0 a distanza vadano regolamentate, passando anche qui alla fase due e riconducendo questo esperimento a un contesto di sostenibilit\u00e0 per tutti, docenti, studenti, famiglie. Il rischio \u00e8 che questa \u2018costruzione\u2019, edificata con tanto impegno e abnegazione, possa a un certo punto implodere, andando a disperdere un bagaglio di conoscenze e competenze digitali spendibile anche in futuro per l\u2019innovazione della scuola<\/em>\u201d.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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