Crescere insieme nella diversit\u00e0: l\u2019inclusione parte dalle scuole<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n AGORDO<\/strong><\/p>\n Per Societ\u00e0 Nuova<\/em>, il tempo della semina dura tutto l\u2019anno. E il campo da coltivare \u00e8 vasto: comprende le scuole di ogni ordine e grado. Anche quest\u2019anno scolastico le educatrici della cooperativa, insieme agli insegnanti, hanno lavorato fianco a fianco per costruire progettualit\u00e0 condivise, con un obiettivo preciso: promuovere l\u2019inclusione.<\/p>\n Il filo conduttore di tutte le attivit\u00e0 \u00e8 stato il riconoscimento delle differenze come elemento che unisce, e non che divide. Cos\u00ec, alla Scuola Media di Agordo, la classe 3\u00aa C ha partecipato a un ciclo di cinque incontri sul tema della relazione e dello sviluppo delle competenze sociali. A pochi metri dalla scuola si trova il Centro Diurno AltroSenso<\/em>, una presenza fisica e simbolica che molti studenti ignoravano. \u201cNon sapevo cosa ci fosse dentro quell\u2019edificio,\u201d racconta Thomas, 12 anni. \u201cOggi so che \u00e8 un Centro Diurno, dove Lorenza, Ines, Fausto e tutte le altre persone che ho conosciuto svolgono attivit\u00e0 utili che li aiutano a diventare pi\u00f9 autonomi.\u201d<\/p>\n L\u2019esperienza \u00e8 stata profonda e trasformativa. Riflessioni sulla disabilit\u00e0, incontri diretti e attivit\u00e0 comuni hanno permesso di guardare con occhi nuovi la diversit\u00e0. Come dice Asia, una compagna di Thomas: \u201cAvere una disabilit\u00e0 significa non essere capaci in qualcosa, ma riuscire benissimo in qualcos\u2019altro che a prima vista non si nota.\u201d<\/p>\n A Falcade prosegue da anni una fruttuosa collaborazione tra il convitto e le persone con disabilit\u00e0, cos\u00ec come con la Scuola Primaria locale, in percorsi che combinano formazione, dialogo e partecipazione attiva.<\/p>\n A Belluno, il Centro Diurno Acquarello<\/em> ha collaborato con il doposcuola Oppl\u00e0<\/em> alle scuole Gabelli: insieme, bambini e adulti con disabilit\u00e0 hanno realizzato un mosaico artistico, frutto di passaggi di competenze e creativit\u00e0 condivisa. Qui sono stati gli utenti del centro a fare da maestri, insegnando ai pi\u00f9 piccoli una tecnica affinata con dedizione e pazienza.<\/p>\n Non sono mancati, infine, i progetti con le scuole dell\u2019infanzia: Intreccio<\/em> ha portato le sue attivit\u00e0 nell\u2019asilo Don Pasa, Borgo 77<\/em> \u00e8 stato ospite a Polpet, mentre Acquarello<\/em> ha raggiunto anche Dont. Il metodo? Una storia letta insieme, seguita da un\u2019attivit\u00e0 manuale per trasformare le parole in gesti e il pensiero in relazione.<\/p>\n Tutte queste esperienze sono il frutto di una rete solida tra cooperative, insegnanti, educatori e comunit\u00e0. Perch\u00e9 l\u2019inclusione non \u00e8 un traguardo, ma un cammino continuo. E ogni incontro \u00e8 un seme che germoglia, cresce e rende il terreno della nostra societ\u00e0 pi\u00f9 fertile, pi\u00f9 umano, pi\u00f9 ricco.<\/p>\n \n \n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" *** Crescere insieme nella diversit\u00e0: l\u2019inclusione parte dalle scuole AGORDO Per Societ\u00e0 Nuova, il tempo della semina dura tutto l\u2019anno. E il campo da coltivare \u00e8 vasto: comprende le scuole di ogni ordine e grado. 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