{"id":475737,"date":"2025-10-18T05:34:12","date_gmt":"2025-10-18T03:34:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.radiopiu.net\/wordpress\/?p=475737"},"modified":"2025-10-18T05:43:43","modified_gmt":"2025-10-18T03:43:43","slug":"dillo-a-radiopiu-scuola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.radiopiu.net\/wordpress\/dillo-a-radiopiu-scuola\/","title":{"rendered":"DILLO A RADIOPIU: SCUOLA PUBBLICA: ACCESSIBILIT\u00c0 E SOSTENIBILIT\u00c0 PER TUTTI"},"content":{"rendered":"

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\u201cLa scuola pubblica deve essere accessibile e sostenibile per tutti<\/strong>. Nel caso dell\u2019Istituto Follador-De Rossi<\/strong>, orari, trasporti e servizi devono permettere la frequenza anche a chi viene da fuori vallata. Imporre ore da 60 minuti e rientri pomeridiani penalizza studenti e famiglie. Servono soluzioni organizzative che non riducano l\u2019accessibilit\u00e0 n\u00e9 l\u2019offerta formativa.\u201d<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n

\u270d\ufe0f Messaggio di Cristina De Don\u00e0 per la rubrica \u201cDillo a Radio Pi\u00f9\u201d.<\/em><\/p>\n

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LA LETTERA, RICEVIAMO E PUBBLICHIAMO<\/strong><\/div>\n
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1.La scuola pubblica deve essere accessibile a <\/b>tutti.<\/div>\n
2. L’accessibilit\u00e0 (=frequenza) deve essere sostenibile per gli utenti.<\/div>\n
3. Nello specifico della nostra provincia e dell’ubicazione del Follador-De Rossi, il servizio pubblico deve rendere sostenibile questa accessibilit\u00e0. (orari, trasporti, altri servizi tipo convitto…)<\/div>\n
\u00a04. La modifica dell’orario fin’ora in vigore, imponendo che tutte le ore siano di 60 minuti, riduce la sostenibilit\u00e0 ed effettiva accessibilit\u00e0 a tutti.<\/div>\n
5. Il bacino di utenti del Follador-De Rossi va ben oltre i residenti della Vallata Agordina, che da soli non raggiungerebbo pi\u00f9 i numeri per mantenere attivi i vari corsi attualmente offerti, tre dei quali “unici” in provincia ( pi\u00f9 lo Ski College), ed anche ottenendo delle deroghe sul numero di iscritti \u00e8 l’offerta formativa sul territorio che viene depauperata.<\/div>\n
6. La\u00a0 scuola deve<\/b> offrire un determinato monte ore, ma gli utenti non sono obbligati alla frequenza dell’intero monte ore. Pertanto mantenere l’orario interamente mattutino con alcune giornate da 50 minuti e limitando il rientro ad una sola giornata nel triennio dei licei, non riduce la frequenza obbligatoria al di sotto della soglia consentita per la validazione dell’ anno scolastico.<\/div>\n
7. Le soluzioni per garantire che i docenti svolgano comunque tutto il loro orario settimanale e agli utenti vengano offerti tempi di recupero orario (facoltativo!) ci sono, solo che sono pi\u00f9 scomodi da organizzare e gestire, ma non pu\u00f2 la scuola scaricare sugli utenti una propria fatica e difficolt\u00e0 gestionale imponendo ad iscrizioni chiuse un modello orario penalizzante per gli utenti (studenti e famiglie).<\/div>\n
8.E’ inoltre matematico e didatticamente pi\u00f9 responsabile che gli alunni rinuncino a 10 minuti mattutini di una disciplina (od anche a 20\/30 della stessa) che ad un’ora intera da 60 posizionata in orario pomeridiano non sostenibile\u00a0 (per impegni pregressi o di cui la scuola deve tener conto come dichiarato nella Carta Etica per lo Sport promossa dalla Regione e Veneto ) con il rischio, questo si reale, che le ripetute assenze in una specifica disciplina per un tempo maggiore superino il limite di assenze consentito.<\/div>\n
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Cristina De Don\u00e0<\/p>\n

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